Lecturi specifice

Programele actuale de limba si literatura romana pentru gimnaziu incep sa se aplice din 1995, iar cele pentru liceu din 1999. In comparatie cu programele vechi, modelele prioritare de studiere a limbii si literaturii romane erau cel estetic si cultural, noutatea majora in noile programe este includerea limbii si literaturii romane in aria „Limba si comunicare” alaturi de limbile moderne, latina si celelalte limbi materne. Principiul de coerență, de la clasa I pana la clasa a XII-a, este aplicarea modelului comunicativ-functional, intemeiat pe receptarea si producerea de mesaje orale si scrise.

In gimnaziu, lectura ca domeniu de studiu se axeaza pe urmatoarele componente:

• cartea – obiect cultural
• teoria literara – perceputa din perspectiva functionala ca furnizor de instrumente de formare a deprinderilor de receptare a literaturii beletristice (structura textului, particularitatile unor genuri si specii literare)
• si o mare varietate de texte, literare si nonliterare

In liceu, programa este structurata pe doua domenii:

1. limba si comunicare (consolidarea si extinderea cunostintelor si deprinderilor de exprimare orala si scrisa si de receptare a mesajelor orale si scrise)
2. literatura, cu modulele:
   • Receptarea textului literar
   • Literatura si alte arte

In liceu, accentul se pune tot mai mult pe receptarea textului literar – din perspectiva tematicala in clasa a IX-a, din perspectiva formelor textuale (text epic, liric si dramatic) in clasa a X-a, si din perspectiva culturala in clasele a XI-XII-a. Modulul „Literatura si celelalte arte”, initial introdus doar in clasa a IX-a, din 2004-2005 este impartit in secvente, repartizate pe parcursul intregului liceu:

• clasa a IX-a – „Literatura si film”
• clasa a X-a – „Literatura si spectacolul de teatru”
• clasa a XI-a – „Literatura si pictura”
• clasa a XII-a – „Literatura si muzica”

Ultimele revizuiri ale programelor, dateaza din 2009, cand competentele generale si setul de valori si atitudini sunt armonizate cu Competentele cheie pentru invatamantul pe intreaga durata a vietii, conform Cadrului european de referinta, Anexa la Recomandarea Parlamentului si a Consiliului European, 2006.

In aprilie 2015 s-au implinit 15 ani de la infiintarea asociatiei profesionale ANPRO. Chiar de la inceput, Asociatia profesorilor de Limba si Literatura Romana „Ioana Em. Petrescu” a sustinut reformele si si-a propus sa faca cunoscute viziunile din spatele programelor, precum si experiente de succes aplicate. De asemenea, a fost implicata in feedback si propuneri pentru alternative si solutii, avand in vedere ca o asociatie dinamica poate anticipa directii de interes viitoare. Acest lucru s-a realizat prin simpozioane nationale anuale, publicatii, programe si activitati de formare, sustinute independent sau in colaborare cu diverse institutii.