Pot face robotii dragoste?

In lumea scolii din 2050, accentul se va muta de la simple cunostinte la intelegerea profundă a funcționarii creierului uman. Continutul, metoda și personalul trebuie reconsiderate pentru a face fata noilor exigente.

Se vor recalifica domeniile umaniste si cultura generala, deoarece in curand, materiile tehnice vor deveni mai putin relevante comparativ cu intelegerea profunda a fiintei umane.

• Sistemele educationale personalize vor fi adaptate la caracteristicile neurobiologice si cognitive ale fiecarui elev.
• Profesori specializati in neurostiinte vor invata sa devina experti in «neurocultura» si sa aplice aceste cunostinte in procesul de predare.

Tecnologiile NBIC vor fi integrate pentru a imbunatati metodele de invatare, desi acest lucru necesita o reflectie profunda din punct de vedere etic, pentru a evita orice forma de neuromanipulare.

In fata provocarii inteligentei artificiale, este nevoie sa se inceapa o modernizare accelerata a sistemului educativ, pentru a contracara previziunile sumbru ale unor experti precum Bill Joy, ce avertizeaza ca viitorul ar putea sa nu mai ne necesite pe noi.

Jean-Michel Besnier si Laurent Alexandre aduc in discutie modul in care stiinta si tehnologia vor influenta in mod decisiv modul in care invatam si ne adaptam in societate.