Psihologia si epistemologia creatiei matematice

Psihologia si epistemologia creatiei matematicese propune sa exploreze posibilitatile ascunse ale gandirii matematice, abordand tematici precum:

• personalitatea si creativitatea;
• relationarea dintre imagine si concept in procesul de gandire;
• legatura dintre reprezentare si concept, ca si modul in care aceasta influenteaza perceptia si intelegerea;
• interactiunea dintre proiectie si personalitate, precum si intre expresie si identitate.

Analiza se extinde asupra modului in care crearea de idei devine o activitate psihologica, si examineaza cercetarea logico-matematica avand ca fundamentatii atat in ontologie, cat si in psihologie. Lucrarea face parte dintr-un ciclu de investitii asupra proceselor cognitive implicate in gandirea matematica si incorporate cercetari din domeniile:

• psihologia educatiei matematice;
• studii experimentale de psihologie matematica.

Autorul combina abordari psihologice cu cele epistemologice pentru a oferi o viziune unica asupra proceselor de invatare a matematicii. El evidentiaza rolul eurmelor — structuri fundamentale ale mintii care sustin creativitatea — si relatiile euristice si algoritmice, precum si modul in care gandirea divergenta si cea convergenta contribuie la rezolvarea problemelor si intelegerea conceptelor.

Potrivireaitatea de a intelege tainele matematicii trebuie sa fie ghidata de principii psihologice, evitand argumente logice fortate. Copilul trebuie incurajat sa invete din greseli si sa dezvolte o atitudine curioasa si investigativa, beneficiind de sprijinul psihologiei si al metodologiilor euristice.

Autorul, Aurel Pera, poseda doctorate in filozofie si psihologie, avand o cariera academica remarcabila si fiind profesor la Universitatea din Craiova, unde predă si alte discipline conexe domeniului psihologic.